百年清华

——纪念叶企孙先生诞辰110周年

田彩凤^*（教）

叶企孙（1898—1977），1913年考进清华学校。1918年毕业赴美留学。1920年获芝加哥大学理学士，继入哈佛大学学习，1923年获哲学博士。1924年回国，在东南大学执教。1925年应聘来清华大学工作，先后任物理系教授、系主任、理学院院长、校务委员会主任委员。1952年院系调整后，调入北京大学，任物理系教授，金属物理教研组主任，校务委员，中国科学院学部委员、常委。第一、二、三届全国人大代表。叶企孙是中国物理学会的创始人之一，曾任副会长、会长、理事长等职。

叶企孙与清华学校同班同学在清华学堂大门口合影。右起第2人为叶企孙

叶企孙与挚友在住宅前合影，时间约在1929—1930年间。左起：陈岱孙、施嘉炀、金岳霖、萨本栋、萧遽、叶企孙、萨本铁、周培源

叶企孙出身于书香之家。父亲叶景沄是清朝举人，曾于1914年在清华学校教国文。童年时代的叶企孙受到严格的家庭教育，他天资聪颖，勤奋好学，阅读了大量的文史书籍，打下了扎实的治学根基。

叶企孙在清华园里度过了五年的学习生活，于1918年6月毕业。同年毕业生58人，毕业典礼在体育馆举行，除发给文凭外，有外交总长训辞，有军乐队和铜管乐队助兴，代理校长赵国材讲话，校长赞扬“该级历年三育并进，屡得锦标”。1918年8月，叶企孙和同学们在上海乘中国邮船公司新“南京号”赴美。是日送行者异常众多。9月4日到达旧金山，到美后入芝加哥大学学习。

在美国求学，既无校章之约束，又无父兄之督责，正如扁舟游行于狂涛骇浪之中，全凭舵工之正其方向，偶一不慎，溺即随之。叶企孙在此，严其高尚人格，精其鉴别之卓识，择彼所长，补己之短，在学业上取得了优异成绩。

1921年，叶企孙和他的导师W. Duane及H. H. Palmer合作测定普郎克常数值

h=（6.556±0.009）×10－27尔格秒

在美国专门期刊上发表。他独自进行的高压强流体静压对铁、镍、钴磁导率的影响研究达到当时国际先进水平。1923年，叶企孙在美国哈佛大学取得博士学位。从1923年10月至1924年2月，在欧洲游览参观了英、法、德、荷、比五国一些物理研究机构。

1925年8月，叶企孙应聘任清华学校物理教授。当时物理教授只有梅贻琦、叶企孙二人，助教三人，1926年物理系成立，叶企孙被聘为系主任。作为系主任，他深深感到，广纳人才是办好物理系的主要条件。叶企孙为物理系聘任教授，没有门户之见。他有意识地请非清华毕业生来校任教，以吸收他校之长。如聘任来自东南大学的吴有训、萨本栋。赵忠尧教授在美国加州理工学院专攻物理学，获博士学位，国内争聘赵先生的大学不下四五处。然而，叶企孙求贤心切，终于把赵忠尧教授聘到清华来。这样，物理系已有叶企孙、吴有训、萨本栋、周培源、赵忠尧这样强大的教授阵容，为物理系培养人才和科学研究奠定了基础。

叶企孙非常重视基础科学。清华物理系规定：“选修大学普通物理的条件，凡入数理化及工程各学系的学生，均须必修本系所开之大学普通物理，但修习该课程的，入学考试的物理分数应在60分以上，否则须补读高中物理，凡大学一年级所读普通物理期终成绩不到70分者，不得入物理系。”

物理系所设的课程，均在着重解决问题及实验工作，科目之分配，则理论与实验并重，重质而不重量。在教学与科学研究上，大都以实验科学为主要发展方向，这在当时国内实验科学尚不发达的情况下，还是比较新颖突出的。叶企孙在教学上身体力行，他教的课程有普通物理、力学、热学、电磁学、光学、分子运动论。他讲课有条理，立论富有由浅入深、引人入胜的妙招，使学生印象深刻，多年不忘。同学们若有不明白的问题，他可以反复讲三遍、四遍，尽他的力量，用种种启示，给你找出一条出路。给学生布置习题时，并不要求做太多的题目，但每题都含有深刻的含义，必须用缜密的思考，才能做得出来。他所希望的是彻底的了解。叶企孙在培养人才上，特别重视质量的要求。著名科学家钱三强回忆说：“叶先生1933年给我们班讲热力学，他把概念讲得非常清楚，在那些重要而关键的地方，不厌其烦地重复讲解。他讲课时有参考书，但从来不按书上的内容宣读，他在两三年时间给不同的班讲热力学，每年所举例子几乎不重复。叶先生备课非常认真，几乎都是用热力学最新发展成果的例子来作讲课的内容，与国外高水平的教授讲学相类似。他教课的过程，就是吸收国外最新研究成果并发挥他自己见解的过程，至今我们这些老学生谈起来，仍觉得叶先生独创性的教课给我们留下的印象很深刻。”

科学伟业，非一人成之。1929年，清华校刊上登载物理系全体教师（教授）致罗家伦校长函：“本校物理系全体教授，因鉴于发展本系之重要，乃一致议定，自下学年起，概不在外兼课，专力于教授及研究，以后如有别校向学校接洽者，请一概谢绝。”

清华物理系全体教授专心致志，研究学问，培养人才，有良好的学术风气，使当时的物理系成为全国学术研究中心之一。

叶企孙科学研究面向宽广。从1918年开始研究建筑声学。清华大学礼堂建于1917年，内外完全用罗马式的建筑图案，屋顶穹隆，空气流通。然而当初建筑时，为了省钱，把消灭回声的设备取消，以致回音很大。礼堂内每一个小声浪的来源，都足以反射传播出去，以致讲演时，听众不能听得清楚。学校决定让叶企孙研究改良办法。叶与赵忠尧、周明群、王慎名等师生，经常在星期六晚上做实验，用仪器测试，常常做到深夜。经过长时间的实验，分析了大礼堂的形状、材料、容积及总面积，最后得出结论：一部分原因是吸收声音的材料太少，以致余音时间太长。另一原因是因为形状关系而发生回音，故改良方法统归于增加相应之吸音材料于相宜地位。最后提出改进方法所用的材料，也参考了俄国及美国对于建筑声学方面的研究，叶企孙与北京仁立地毯公司联系用制造音毡方法着手解决。先后用两年时间，解决了大礼堂的音响不良问题。

知识以互换而广，学术以观摩而明。清华物理系于1927年9月成立物理学会。它是物理系全体师生的组织，叶企孙认为：“人各有知，有不知，组织一学会。平日则会萃一堂，高论宏议，以互换学识。”“选材于市难，选材于森林容易，聚数百英俊之士，为同一之目的，平日浸渍熏染，切磋琢磨，必有出类拔萃者出乎其间。”物理系为了交流科学知识，不断公开学术演讲。著名科学家林家翘是物理学会成员之一，他叙述当时物理学会的情形，把它比作朝气逼人的形式：“每次开会之前，先由某个同学事前预备试验，到开会时当众表演，这种表演不是一般的试验，而是以前物理学家做过的。这样不仅增加了学生的试验技巧与兴趣，并且可以重新看到实验，看到几十年以前物理学家发现的现象，除增广见识外，实现了本系的主张，抛弃了死读书，养成了自己动手的习惯。”除实验表演以外，常有读书报告与讨论。物理系学生周同庆、施汝为、王淦昌都是学会中的表演人物。

叶企孙具有渊博的学问，懂德、英、法三种语言。他以科学家的严谨态度从事系的领导工作，他认为一个学术水平很高的学校，必须开展学术研究。因此，他积极筹备实验室、金工厂和图书室。从德国请到一位技术精湛的技工，来清华制做试验仪器。当时，物理系有实验室七所，金、木工厂各一所，图书千余册。

1929年，物理系开办研究院，招收国内大学毕业生，从事专门高深研究，以提高学术研究水平。物理系先后建立了X射线、无线电、光学、磁学等研究室。物质磁性研究由叶企孙教授指导；X射线问题由吴有训教授指导；无线电学由萨本栋、任之恭教授指导；理论物理由周培源教授指导；原子核物理由赵忠尧、霍秉权教授指导。物理系仪器设备充实，教授人选精当，同学借此良机，在教师指导下，努力研究。师生曾发表研究论文多篇，刊登于国内外杂志。

1929年，清华理学院成立。设置理学院的目的，除造就科学致用人材外，尚谋树立一研究科学之中心，以求中国学术独立。叶企孙曾说过：“没有自然科学的民族，决不能在现在立脚得住。”叶企孙被教授会推选为理学院院长。他首先为理学院延聘学术造诣较高的教授。如算学系教授熊庆来；化学系张子高、黄子卿、萨本铁；生物系李继侗、陈桢。再加上一批物理系的教授，理学院的教授阵容已属国内前列。在叶企孙任院长期间，对理学院各系力求持平，都得到相当的发展，使院中各系并驾齐驱。他做事公正，不偏袒任何一系，为发扬清华精神起见，经理学院教授议决，创办一种科学杂志《国立清华大学理科报告》，以刊登本院各系教授研究成果。有些研究成果达到当时国内较高水平，如算学系熊庆来关于亚纯函数论的研究，孙光远在微分几何方面的研究，物理系吴有训关于X射线，赵忠尧关于原子核物理，周培源关于广义相对论等方面的研究，化学系黄子卿关于热力学及等张比容之测定方面的研究，生物系陈桢关于金鱼的遗传的研究，李继侗关于植物生理方面的研究，地学系袁复礼对中国西北地理的研究等等。以上这些研究成果，对国内科学工作都作出了贡献。

1930年9月，叶企孙休假到德国进修一年。在这期间，他曾在哥廷根大学听过Heitler的量子电动力学，Born的热力学，曾向Heitler请教有关分子结构和van der Waals力的问题；在柏林大学听过Schrodinger讲场论，Nordheim讲金属电导论；还曾与柏林高工的铁磁专家Becker讨论有关磁致伸缩问题。

1931年“九一八”事变以后，国难当头，清华大学校务繁忙。在这时候，代校长翁文灏请事假，校务由叶企孙暂行代理。他身兼数职：校务委员会委员，评议会会员，聘任委员会委员，奖学金委员会委员，招考委员会委员。吴有训曾说过：“清华有一批人，把自己和学校结为一体，物理系的叶企孙影响最大。学校遇到困难的时候，他总是站出来，把学校的事业当做自己的事业。”1931年，本校教职员公会成立成府小学，因捐款不甚踊跃，使学校经费发生困难。叶企孙和翁文灏代校长，将自己的工资800多元，捐给成府小学，使校务得以正常进行。同年11月，叶企孙以国立清华大学教职员公会名义，致电黑龙江省主席及全体将士，慰劳拒敌守土之功，并汇款1000元，犒劳战士。

1932年，中国物理学会成立，第一任会长为李书华，叶企孙任副会长（1936年任会长）。8月，全国物理学会及数学会在清华大学科学馆开会，宣读论文。1933年4月，教育部召集天文、数学、物理专家会议，目的是确定各科译名及大中学课程标准与教材等。这次会议，共有国内科学专家62人，北平被请14人，清华参加9人，叶企孙、周培源、杨武之、吴有训、孙光远等参加了专家会议。

叶企孙不仅是一位科学家、教育家，而且还是一位富有正义感的爱国知识分子。当国家处在生死存亡的关头，清华理学院提出，要配合时代的需要，对救亡运动各方面提供科学上的常识。多做些国防上的研究，物理系学生熊大缜研究的“赤内光线照相”，用于远距离及光线不足时拍照，对军事侦察极有价值。物理系学生许孝慰和杨龙生研究“方位测量器的制造及试验”，方位测量器利用空气传音之理，以测定发生地点之方向及位置，应用于军事上，则可借炮声以测炮位。

1937年，卢沟桥事变后，叶企孙在天津清华大学办事处负责支应清华师生南下的工作。当时天津南下的海陆交通几乎断绝，只有极少数外国轮船有时在大沽口作短暂停留。叶企孙就在日本人的眼底下，冒着生命危险，为冀中抗日根据地输送物资及人才。当他了解到抗日根据地缺乏作战物资时，毅然决定借用清华公款万余元，购买医药用品、黄色炸药等运往冀中根据地。他和物理系学生熊大缜等一起研究生产炸药，制造手榴弹、地雷等武器，多次炸毁敌人火车、桥梁，受到军区首长聂荣臻同志的高度赞扬。叶企孙的爱国主义思想深深地教育了青年人，一些高校学生和技术人员纷纷到冀中根据地参加抗日。蔡元培先生的《杂记》手稿里有一段记载：“企孙言平津理科大学在天津制造炸药，轰炸敌军通过之桥梁，有成效。第一批经费借用清华公款万余元，已用罄须别筹，拟往访孙夫人（宋庆龄）嘱作函介绍，允之。致孙夫人函，由企孙携去。”叶企孙为抗日作出了不可磨灭的贡献。1938年，在西南联大任教时，仍与抗日根据地人员有联系。他曾以“唐士”为笔名，在1939年1月1日出版的《今日评论》上发表题为“河北省内的抗战的情况”的文章，介绍了根据地人民艰苦抗战的情况。

叶企孙在西南联大期间，任物理系教授兼领导。在这动乱而艰苦的年代，叶企孙除教授物理课外，积极筹划在清华大学建立与国家需要相结合的航空、无线电、金属、农业和国情普查研究所，并担任研究所主任委员。物理系教师有着治学严谨、实事求是的优良传统，在那样艰苦的年代，研究不辍，同时指导研究生，取得了丰硕的研究成果，世界著名物理学家杨振宁、李政道都是这时期的学生。

1941年9月至1943年7月，叶企孙曾在重庆中央研究院任总干事，后来，因厌恶重庆的反动政治气氛，又回到联大当教授。在1945年发生的“一二·一”运动中，叶企孙代理西南联大常委会主席，亲自主祭“一二·一”运动中牺牲的烈士，并主持组织法律委员会，处理与惨案有关的控诉事件，保护学生。

1948年，北平解放前夕，叶企孙拒绝有关方面南逃的邀请，毅然留下迎接解放。1949年5月，他受命担任清华大学校务委员会主任委员，主持校务。他号召：“清华教师树立为人民服务的思想。努力改革课程，能与国家经济建设的需要密切配合，教师要加强政治学习，端正自己的立场，在业务上理论联系实际，多参加实习，参观工厂，研究实际问题。”清华大学师生愉快地接受政府机关交给的各项研究任务。1952年院系调整，叶企孙调入北京大学物理系任教。

叶企孙一生为人正直，品格高尚。他在培养选聘人才上，一向乐于聘请他认为超过自己的人来任教或任职。1937年，他主动让位推荐吴有训担任物理系主任和理学院院长。他生活俭朴，他的钱多数赞助给他的学生和周围有困难的同事。叶企孙为新中国培育科学人才，倾注了他的全部心血，深受物理学界的尊重和爱戴。

（选自《一代宗师叶企孙》）

*作者为清华大学校史研究室馆员。