百年清华

钟家庆老师

一年一度的教师节即将到来，谨以此文缅怀钟家庆老师。

1976年粉碎“四人帮”，1977年3月1日，我们“6字班”学员才入校学习。当时的校领导根据“因材施教”原则，决定为每个班配备若干名专任教师。钟家庆老师是学校为我们班配备的数学课专任教师。上第一节数学课时，钟老师给我的印象是和蔼可亲，脸上总是带着微笑，大体上讲了讲学好数学的重要意义以及一些原则性的学习要求就下课了。

由于1976年唐山大地震波及到北京，开学不久学校就组织师生自己动手在校园搭建防震棚。记得有一次，钟家庆、刘希珠、姜天星等老师与我们班的同学搭乘3辆卡车到西山去砍树，钟家庆老师身着一件夹克型深蓝帆布工作服，脖子上搭着一条毛巾。那时候西山上没有路，卡车只能开到山下，砍树、往山下搬树和装车、卸车，钟老师就像一位工人师傅一样与我们有说有笑地一起完成了任务，丝毫看不出半点大数学家的“范儿”。

总之，入学初期他给我的整体印象就是一名很普通的数学教师。后来有两件事彻底颠覆了入学初期我对钟老师的肤浅认知。

在校期间的一个夏天，钟老师将家从平房搬到楼房，邀我们几位同学去帮忙。晚饭后我们到他家时，他穿着背心坐在门前的小马扎上看《北京晚报》，与我们打过招呼后，他继续坐着看报。约几分钟后，师母吴老师说：“家庆，时间到了。”只见钟老师二话没说，放下报纸回到他的房间研究数学去了。钟老师家里大件家具较少，不多时我们就搬完了。我们离开时，钟老师并没有出来道别，估计他已经沉浸到数学研究的世界之中了。这使我第一次大体感受到了“忘我境界”的存在以及钟老师对事业的执着追求精神。

改变我认知的第二件事是钟老师的上课风格和深刻洞察力。钟老师上课从不向学生提问，也没有互动讨论环节。每次上课，他把要讲的内容按照书上的论述方式讲完一遍后，必然观察一下课堂上学生的表情，然后说：“嗯，还有一部分学生没听懂，我换一种方式再讲一遍吧。”一般这样多角度讲解一二轮后，大多数同学就基本理解了，这时他会说：“还有几个同学没完全听懂，课后你们自己补习一下吧。”

当年我就在想，他既不提问，也不互动讨论，还不批改作业（作业由辅导老师批改），他是怎么知道我们谁听懂了，谁没听懂的呀？实际上直到现在，这还是我心中的一个迷。或许，这只能用他具备常人所不具备的深刻洞察力与捕捉、运用细微动向的直觉能力来解释吧。

40多年过去了，钟家庆老师惜时如金、执着追求的治学态度，见微知著的洞察力与超凡的直觉感知力，以及他和蔼可亲的大家风范仍然深深地打动着我、影响着我。

2021年8月17日