百年清华

——我校青年学术沙龙探讨科学与艺术的关系

据《新清华》报道：

2000年10月13日晚，留学生楼小餐厅里洋溢着阵阵笑声和掌声。参加2000年第5次青年学术沙龙的近百名教师，倾听了电子系教授张克潜题为“理工科教师与中国传统文化”的精彩讲座，领略了中国传统文化的醉人魅力，就科学与艺术的关系进行了探讨。

从先秦经典讲到了传统文化的精华与兴衰，以及我们应持的批判继承的态度，张克潜教授深入浅出地评说《论语》的“修身、齐家、治国、平天下”的准则；《孟子》的治国思想及文笔流畅之美；《尚书》中描写的古代统治者对上天、祖先与民众常抱着一种敬畏与严肃的态度。张教授认为传统文化教给后人的是为人、为学、为政，其中不少至理名言对当代的社会生活仍然具有警示意义。

他说，高素质的人生乃是物质富有与精神富有的集合，是身体健康与心理健康的集合，一个人应该保持多样的兴趣，善于吸收人类数千年的文化精华。中国传统文化五千年来一脉相承、延绵不绝，典籍浩如烟海、思想深邃，其中既有出世的积极，也有入世的恬淡。

在谈到近代中国对传统文化的批判与继承时，张教授与杭间博士一致认为：“五四及以后的历次思想革命成为新中国的先驱，其功至伟，但其副作用也不可忽视，不应该把很多糟粕都统统归罪于传统文化，这往往会影响对传统文化的继承，导致道德的滑坡。中国历来没有统一的强有力的宗教信仰作为道德规范。把几千年的道德规范‘孔孟之道’不加分析地抛弃，必然导致道德的真空。”

张克潜教授的讲座在与会的青年教师中引起了强烈反响，他们深切感到，现在大家虽然要面对教学和科研的双重压力，要深入于本领域的研究，但事业和兴趣之间 其实是可以互补的，有意识地汲取传统文化中的精髓，有助于发展创造性思维，更有助于完美人格的形成。但也有些教师遗憾地认为，现代社会知识增长迅速，学科越来越细，对于博大精深的中国传统文化无暇顾及。

我校人文社会科学学院教授、西北大学名誉校长张启之先生认为，中国传统文化所闪烁的不仅是睿智的理论思维的光芒，它通过书法、绘画、建筑等体现出的形象思维的韵味同样沁人心脾，正像李政道先生在一篇名为《科学与艺术》的文章中所说的那样，科学和人文艺术是一枚硬币的两面，两者是紧密结合的一体。

我校党委副书记、人文社会科学学院院长胡显章教授也在讲座上作了即兴发言。胡显章认为，根据第三次全教会关于全面提高学生素质的精神，我们需要采取有效的措施，提高学生的文化素质，提高教师的文化素养，提高学校的文化品位，这是当前社会发展与教育发展的需求，也是建设世界一流大学、使之肩负起代表先进文化前进方向的历史使命的应有之义。而科学与人文的结合更是一个世界性的问题，由于时代的局限与认识上的片面，这两者之间出现了分离。他说，张克潜老师在讲座中提到的“学然后知不足”，使他想到了在《礼记·学记》中相随的“教然后知困”。他强调，提高学生素质的任务，必然对教师的素质不断提出新的更高的要求，清华大学的教师，尤其是年轻教师，应该不断充实自己，汲取多方营养，把科学与人文、为人与治学紧密结合，共同营造一个人文日新的局面。

　　　　　　　　（李　经）