百年清华

写在蒋南翔校长100周年华诞之际

蒋光丛（1968工物）

从一二九的烽火中走来¹，

带着大后方革命青年的热血²，

那双圆口布鞋，

把你领进了

——清华园！

从此，

开启了新清华的灿烂辉煌，

也成就了你和清华的一段奇缘！

在清华园里漫步，

无处不见你辛劳的身影；

在清华园里寻访，

每个人都会以你为骄傲；

哪怕是那清华园的一草一木，

都会见证你不朽的功劳！

啊，

蒋南翔——

一个让无数清华人

动容、感恩、骄傲、

和终身难忘的名字！

已经深深的镌刻在

秀丽而博大的清华园中，

也永远的驻留在

所有清华人的心上！

伴随着新中国开国的国歌，

你奏响了为国家建设

培养栋梁的乐章。

坚定方向，又红又专

始终是你不变的信仰。

那走路去天安门的比喻³，

让清华人没齿难忘。

“三个代表队”的主张⁴，

让清华学子全面发展，

茁壮成长。

“两种人会师”⁵，

在清华教师中

并发出了无穷的力量！

“三阶段、两点论”⁶

所折射出继承和发展的思想，

至今仍然是清华传承的纲要。

“双肩挑”的政治辅导员制度⁷，

半个多世纪见证了

它的生命力的顽强。

《共产党是先进科学家的光荣归宿》⁸

在全国知识界产生何等的反响，

张光斗、梁思成等知名教师入党，

为又红又专教师队伍树立了榜样！

原子能、自动控制等专业的设立，

让清华在现代科技领域驰骋荡漾。

教学、科研、生产三结合，

探索出了中国教育发展的典章。

“毛主席著作…不是白莲教的符咒……”⁹

那反对本本主义的箴言，

至今还是那么响当当！

发挥个性，因材施教¹⁰，

不正是当今个性张扬的启迪篇章？

“各按步伐，共同前进” ¹¹ ，

清华人都在宽松的环境里成长。

家庭出身不能选择，政治前途可以选择的名言¹² ，

让清华人个个心情舒畅。

那句“健康地为祖国工作五十年”的号召，

已被历代清华学子久久传唱！

你给我们干粮，

更授予我们猎枪¹³，

使千万清华学子，

征战疆场，成果累累，无限荣光！

……

啊，

蒋南翔——

你就是这样来到了清华，

你更是这样留在了清华！

在清华园里漫步，

无处不见你辛劳的身影；

在清华园里寻访，

每个人都会以你为骄傲；

哪怕是那清华园的一草一木，

都会见证你不朽的功劳，

——不朽的功劳！

注释：

1、1935年，在著名的“一二•九”爱国救亡运动中，作为领导者之一的 蒋南翔受上级党组织委派，起草了《清华大学救国会告全国同胞书》，发出了“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了!”的呐喊，成为唤起民众争取民族独立的号角。

2、1936年3月至1949年，他历任上海任市学委江湾区区委书记、北平市学委书记、北方局青委委员兼北方局宣传部干事、长江局青委委员、全国学联党团书记、南方局青委书记、中共中央青委委员、中央青委宣传部长、《解放日报》社论委员会委员、辽北分省委委员兼宣传部长、哈尔滨市委常委兼宣传部长、市教育局长、东北局青委书记、哈尔滨青干校校长、东北局党报委员会秘书长、新民主主义青年团筹委会副主任，在全国第一次团代会上当选为团中央副书记，后任书记处书记等职务，长期从事青年工作，为建国初期团的组织建设和思想建设作出了重要贡献。

3、蒋南翔在学校工作中坚持又红又专，他用生动的语言讲解红专关系：“好比走路，首先要确定方向，要去天安门，要经常注意方向对不对，这就是红；而大量的时间是走路，要走得好、走得快，也就是专。”教育同学们正确处理红与专的关系。

4、“三支代表队，殊途同归”是南翔同志培养高素质人才的成功经验。南翔同志在清华大学提出“培养学生要抓好三支代表队(政治、业务、文艺和体育)，通过多种渠道殊途同归，向着又红又专、全面发展目标前进”的重要教育思想。在清华大学学生中形成了由政治辅导员组成的思想政治工作代表队；由学校实施因材施教给予特殊培养的、学习优秀的业务拔尖学生组成的攀登科学高峰的代表队；由文艺、体育有特长的优秀学生通过建立“两个集体”实行集中管理的文艺社团和体育代表队。南翔同志强调，“三支代表队”是在全面发展基础上对某一方面特长的培养与优势的充分发挥。抓好“三支代表队”，不仅要培养各方面有特长的优秀人才，更重要的是要通过“代表队”的榜样和影响，通过提高促进普及，对学生潜移默化，熏陶感染，带动全体学生形成良好的学风和校风，做到“殊途同归、全面发展”。

5、蒋南翔还非常重视教师队伍的建设，他认为办大学必须有一批“大师”；而办好社会主义大学，必须有一批又红又专的大师。他提出要在教师中扩大马克思主义思想阵地和组织阵地，促使“两种人会师”，即一方面帮助非党教授、副教授提高觉悟和政治思想水平，吸收其中一些符合党员标准的人入党，另一方面要求和帮助中青年党员教师努力钻研业务，提高学术水平，成为新一代专家、教授，从而使新老知识分子能沿着又红又专的方向会师

6、他在学校工作中，从实际出发，科学地对待学校的历史。他在60年代初期提出对学校的过去和现在要用“三阶段、两点论”的态度，所谓“三阶段”[1]，就是对清华解放前、解放后学习苏联和1958年以后走自己的路作为三个阶段；“两点论”，就是对每个阶段都要采取分析的态度，一分为二，有优点、有缺点。他认为清华在解放前严谨治学的传统是应当发扬的，在当时，能够提出继承解放前的好传统是需要有足够的勇气的。这个观点对于学校正确处理继承与发展的关系是重要的指导思想。至今，学校各届领导班子都能按照这一指导思想处理继承与发展的关系，既保持学校的优良传统，又按照新的情况不断改革创新，使学校工作稳步前进。

7、政治辅导员制度，则是蒋南翔又红又专人才培养理念的具体实践。1953年，蒋南翔倡导建立的“双肩挑”的政治辅导员制度在清华园里诞生了。所谓双肩挑，就是一肩挑学生政治思想工作，一肩挑业务学习。这种“双肩挑政治辅导员制度”已顺利地走过了半个多世纪。历史以无可辩驳的事实证明了这项制度体现出的强大生命力及其给清华学生、清华大学以及整个国家带来的益处。

8、吸收老教师入党，也是蒋南翔最先开创的。1955年他亲自介绍刘仙洲教授入党，并为此发表《共产党是先进科学家的光荣归宿》一文，在知识界和教育界引起了强烈的反响。此后，张光斗、张子高、张维、梁思成等30多位知名教师陆续入党，成为“又红又专”的典范。经过几年的努力，清华大学形成了一支新老结合、又红又专的教师队伍和“双肩挑”的干部队伍。

9、蒋南翔在工作中坚持实事求是的思想路线。他总是强调要从本单位的实际情况出发，他经常引用毛泽东同志在《反对本本主义》一文中所说的：“盲目地表面上完全无异议地执行上级的指示，这不是真正在执行上级的指示，这是反对上级指示或者对上级指示怠工的最妙方法。”他在实际工作中也是这样做的。20世纪60年代初期，林彪一伙提倡学习毛主席语录，“一句顶一万句”。他主张学习毛主席著作着重是学习立场、观点、方法。他在学生中讲：“学习毛主席著作不要搞形式主义。毛主席著作是马列主义科学，是革命的理论，不是白莲教的符咒……”

10、他既重视学生的全面发展，又注意学生的个性发挥，实行因材施教。他十分重视在学习上有特长、业务上拔尖的人才，当时学校在全校万余名学生中选拔一批这样的学生，单独制订教学计划，配备导师进行学习指导，期望他们将来能够成为攀登科学高峰的登山队，

11、他强调学校工作要努力团结百分之百的教师和学生，这在当时也是难能可贵的。针对当时一部分干部对待知识分子要求过高过急的情况，他提出要“各按步伐，共同前进”，给大家创造一个宽松的环境。

12、20世纪60年代初期，社会上一度“唯成分论”影响很大，对此，他在学生中反复讲：“唯成分论在理论上是错误的，在实践上是有害的。搞唯成分论，在革命的历史上也好，在学校里也好，都吃了亏。”招生工作中，他注意招收工农家庭出身的学生，也招收非工农子女入学。强调家庭出身不能选择，政治上的前途可以选择，调动了各部分同学的积极性，形成相互团结、共同进步的局面。

13、1962年，在一次研究生座谈会上，蒋南翔在谈到学生在学校要扎扎实实打好基础时，提出了“干粮与猎枪”的比喻。他说，“一个大学生进入社会，就好像一个猎人进入森林。我们不只要给他足够的干粮，还要给他一支猎枪”。如果学校给予学生的只是一些“干粮”，那么“干粮”总是要吃光的，如果给学生的是“猎枪”，学生就可以自食其力，将来就不会发生饥荒了。这个比喻和“授人以鱼不如授人以渔”异曲同工，意在要求学生既要打好基础，也要培养能力，扎实的理论基础和创新能力都是不能缺少的。

2013.11.6.