百年清华

岁月不居，时节如流。忆四载求学时光，暑往寒来，忽焉已至。依稀记得四年前初识清华园的情景，无论是风姿卓卓的二校门、古朴典雅的大礼堂、庄严肃穆的清华学堂、古朴简约的同方部，还是镌刻着行胜于言的石雕日晷、书写着水木清华的工字厅后厦都深深吸引着我。此刻，我确信我就是在清华园，我已成为一名骄傲的清华人了。四年后的今天，回忆往昔，清华大学“自强不息、厚德载物”的校训、“行胜于言”的校风、“爱国奉献、追求卓越”的光荣传统以及“中西融汇、古今贯通、文理渗透”的办学风格都已铭刻进的我的血液与灵魂。自此，繁华春盛，岁月更迭，我为什么要到这儿来，在这儿应该怎么做，未来要去做什么，这一切仿佛在清华园的学习时光流转中找到了答案。

在教研院的求学时光，已成为我难以泯灭的记忆。自成立之日起，清华教育学科就始终与国家教育发展和清华大学改革同向同行，在教学、科研与育人方面取得了一系列突出成就。改革开放以后，清华大学成为国内较早复建教育学科的院校之一，并相继更名为教育研究室、教育研究所和教育研究院。2019年，更注定是不平凡的一年，时值40年院庆，同时也是五四运动100周年和伟大祖国成立70周年。回首数十年风雨沧桑，生于斯时，何其幸哉。在教研院求学的时光里，我最大的收获在于结识了一群可爱可敬的良师益友们。诚如梅贻琦先生所说，所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。教研院教师严谨的治学风气、包容的学术品格以及豁达的人生态度对我裨益良多。罗燕老师的教育社会学课、林健老师的战略管理课、史静寰老师的高等教育研讨课、张羽老师的研究方法课、王战军老师的教育评估课等诸多课程自成风格、各有特色，上课时的情景至今仍历历在目。老师们寓教于乐的语言、深入浅出的分析、举一反三的讲评以及循循善诱的互动，让我不禁有余音绕梁、不绝于耳之感，原来教学如此有趣，原来课程可以这么上。

除上课之外，最大的感触便是与教研院同窗亦或挑灯夜读、亦或讨论学术的场景。无论清华园的风景如何优美、硬件如何优越，都难以与同学们惜时如金自觉学习与研讨的热情所媲美，这才是大学精神弥足珍贵之所在。尤记得多次与张华峰、黄振中、耿乐乐等同学畅谈小到学术讨论，大到国家治理的场景。当然更多时候，博士的学术生活更像一场“寂寞的长跑”，清华人多闻阙疑的治学要求与优良学风促使我不待扬鞭自奋蹄，精心研读各类学术书籍与文章。此刻，自己业已成为一名教育从业者，希冀未来以拼搏之我、进取之我，让奋斗成为自身最靓丽的底色，不辜负清华人行胜于言、追求卓越的崇高使命与精神。最后，寄语未来教研院发展的更好，即卌载华章，廌行逐梦；砥砺奋进，再创辉煌。