百年清华

李晓萌，女，蒙古族，出生于1994年8月，中共党员。2014年9月进入清华大学社科学院学习，科技哲学专业。毕业后在新疆维吾尔自治区党委组织部工作。在校期间积极参与各项志愿公益活动，曾任社科学院研究生团总支书记，曾被评为北京市优秀毕业生、北京市优秀基层团干部、“清华大学十佳志愿者”、“清华大学三星级志愿者”、清华大学优秀学生干部。现积极响应自治区党委号召，目前正于南疆阿克苏地区乌什县前进镇库尔干村国语幼儿园开展为期一年的支教服务活动。

党的十九大报告指出，文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。意识形态决定文化前进方向和发展道路，要使全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起。响应自治区党委号召，来到乌什县前进镇库尔干村国语幼儿园支教以来，我更加深切地体会到，坚定文化自信，坚定打赢意识形态领域“主动仗”，对于实现新疆社会稳定和长治久安具有重要意义。

新疆工作的难点在南疆，南疆工作的难点主要在广大农村地区。南疆稳，则全疆治。怎样才能牢牢抓住农村工作，建强组织、夯实基础？关键在教育。目前，不懂国语是制约南疆地区实现社会稳定和长治久安，广大少数民族同胞融入主流、脱贫致富的关键因素之一。对于支教工作而言，抓好国语教育，传递中华民族主流价值观，抵御“三股势力”在意识形态领域的渗透，彰显文化自信，增强南疆农村地区学龄前儿童“五个认同”，是一场与“三股势力”争夺接班人的“看不见硝烟”的战争，是为实现新疆社会稳定和长治久安总目标奠基蓄势的工作。

库尔干村国语幼儿园推行“库尔班国语教学模式”，其特点是创造全天候国语教学和生活环境。老师和学生实行“四同”即同吃、住、学习、活动，自每天早上八点早自习起，至晚上十点晚自习结束，所有老师均使用国语。孩子们就是在这样一种浓厚、纯粹的国语教学、生活氛围中，开始了他们的人生“第一课”。虽然刚开始由于语言障碍，和孩子们沟通困难，但孩子们都具有很强的学习能力。通过老师们辛勤的付出，逐步培养孩子们的规矩意识、自律意识，养成良好的学习和生活习惯。经过短短一个多月的实践，孩子们身上发生了明显变化，沟通交流能力明显提高、国语表达能力显著增强、纪律规矩意识初步形成。

给孩子们教国语，更重要的是要让他们从小学习中华优秀传统文化，接受传统文化的熏陶，远离宗教极端思想的毒害。中华传统文化不仅包括诸子百家经典书目，更有家训、家规、家风的体现。目前，在南疆尤其是广大农民中家训家规家风文化意识非常淡薄。在库尔干村国语幼儿园支教，我深深地感受到传统文化的魅力与力量，所有支教老师集思广益，一起动手，通过深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，不断营造浓厚的国语教学氛围。在传播中华优秀传统文化的过程中，我们不仅教孩子们背诵《三字经》、《弟子规》、唐诗宋词、学唱京剧、豫剧等，还通过每天向孔子像行礼，改变南疆农村地区的饮食习惯等方式，改陋习、立规矩、懂礼貌，让中华民族的传统家训、家规、家风进入课堂，让孩子们从小牢固树立中华文化共同体意识，以勇于创新的精神，采取多元化教学方式来推动中华优秀传统文化的传承和发展。

党的十九大报告指出，必须推进马克思主义中国化时代化大众化，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。支教一个多月了，虽然条件相对艰苦，但在孩子们的启蒙时期充当着家长和老师的双重身份，我深感责任重大、使命光荣。在组织和领导的亲切关心下，在同事们的无私帮助下，我一定会不忘初心，牢记使命，深入学习宣传贯彻党的十九大精神，团结引领更多南疆群众不断增强文化自信，加强民族团结融合，为实现中华民族伟大复兴中国梦努力奋斗。