百年清华

虞 昊(1952 物理)

1951年春为加强清华大学校报，抽调几名在读的学生到校报兼职，当时我读物理系三年级，任主编的文学院老师郭良夫安排我作一版的编辑，物理系二年级女同学钱宁也在校报兼职，70年代她去了美国创办著名的《科技导报》并任主编，约请全球一流华裔学者写稿，给中国的改革开放和尽快现代化出谋划策，这一辉煌业绩与她学生时期参加校报办刊经历不无关系。

1951年12月三反五反运动开始并在高校展开教师的思想改造及忠诚老实运动，校报停刊。1953年初周寿昌同志从上海交大调来任校领导并分工负责校刊工作，当时没有记者，他亲自组稿、改稿和写稿。

当年的《新清华》起了什么作用？我偶尔翻阅到4份1953年的《新清华》，勾起半个世纪前依稀的回忆。校报复刊定名“新清华”，这个“新”字画龙点睛，很确实的反映清华大学当年最主要的特征及面临困难。

5月30日刊出的“我怎样坚持执行计划”一文是针对当时教师们特别是党政干部工作非常忙乱，做不好教学业务，难以发挥党员的模范带头作用。周寿昌从调查中发现我每周都订计划，教学有成效，可供推广借鉴，就找我写稿。他说，你只可介绍方法要点和效果，千万不要列出具体做法和工作时间。现在教师人人都嚷忙，受不了。党员干部更如此。你的情况有点特殊，单身汉无家务无牵累又年轻身体特别好，每周工作达九十多个小时，一般人是不可能做到的也不该这样要求。而你的方法则是人人可以学也可以取得好效果的。

6月13日刊出“大一同学应该怎样改进学习方法”一文，并在同一版上发表我所教的电机系企七一班学生龚富昌写的“我怎样改进学习方法”作为对照呼应，在青年教师和学生中产生较大影响。一个多月后龚富昌被选派去苏联深造，《中国青年报》立刻让他写了一篇类似的文章，推广他抓学习方法的好经验。

在毕业分配之时，7月11日发表“我在教学工作中的体会”一文，这是考虑到各高校均在迅速扩大，许多毕业生（几乎都是三年制）将走上新教师岗位的，面临各种思想问题，一些去年走上教师岗位的，这种问题也还存在，周寿昌要我以过来人的身份谈谈走过的道路，会对大家有所启迪。

12月1日发表的“学习苏联（心理学）一书的体会”一文，既为学生改进学习方法提供理论上的依据，也对年轻教师教学法作出理论上的指导。我刚当教师时总觉得当教师不如作具体的技术工作，与物打交道可以发挥创造性。后来安心下来想做好教学工作，研究不同的教师讲相同的内容为何效果有差异，同一个教师讲的课，为什么相同入学程度的同学逐渐拉大了差距，才认识到用脑大有规律性可循。作教师的几乎都是理工科毕业，缺乏教育心理学专业知识，补修这一科学基础知识是作大学教师绝对必需的。几十年后有的青年教师看了当年《新清华》的这篇文章仍感到新鲜受启发。

在纪念校报《新清华》50周年之际，老校友们仍怀念着这位有功的前辈。